如今，我们的学习和生活越来越离不开“AI小伙伴”了。查资料时它能快速答疑，写作业时它能帮忙梳理思路，就连运动、阅读时，都有它的身影相伴。理性看待AI、合理使用AI，让AI成为和我们一起成长的最好的校园搭子……快来看！小画师们用画笔记录下和AI相伴的美好时光啦。
1.我的图像生成AI搭子
周芷娴（北京市昌平区回龙观第二小学）
辅导教师：李颖
2.我的AI小搭档
王笑与（北京市西城区师范学校附属小学）
展开剩余89%辅导教师：管华
3.AI玩伴
马悦涵（北京市朝阳区教育科学研究院附属小学）
辅导教师：李婷婷
4.相伴好时光
勾婧萱（北京市大兴区第二小学）
辅导教师：程雯
5.代码世界
李承泽（北京一零一中）
辅导教师：陈佳欣
6.AI视界
张瑾瑜（北京市石景山区爱乐实验小学）
辅导教师：程晓晴
7.我的新朋友小奥
张璟希（北京市大兴区实验小学）
辅导教师：于海燕
8.智趣伴童心
薛瑞诚（北京市第一七一中学附属青年湖小学）
辅导教师：雷婷
9.AI连古今
李昀凝（北京市广渠门中学附属花市小学）
辅导教师：王天妮
10. AI运动小伙伴
张熙林（北京市西城区复兴门外第一小学）
辅导教师：刘倩倩
11.科技伴成长
穆歆语（北京市海淀区中关村一小怀柔分校）
辅导教师：刘彩霞
12.AI带我畅游诗词之美
王嘉乐（北京市朝阳区第二实验小学）
辅导教师：王晨昱
13.AI绘就科技梦
董斌钰（北京景山学校大兴实验学校）
辅导教师：杨文
14.AI创未来
冯梓峻（北京市怀柔区第六小学）
辅导教师：李雪芹
15.VR兴趣小组
罗贺一（北京市西城区中古友谊小学）
辅导教师：宋非易
16.智联华夏
张紫熙（北京市海淀区民族小学）
辅导老师：杨晓萌
17.元宇宙阅读之旅
郭昕苒（北京市大兴区北臧村镇皮各庄小学）
辅导教师：何佳璐
18.校园“AI小伙伴”派对
马朵菈（北京市东城区府学胡同小学）
辅导教师：暴佳琳
用画笔定格校园小伙伴
王 淳
北京市西城区育翔小学分校美术教师
西城区骨干教师
小画师们，让我们一起解锁各式各样的“AI搭子”，用画笔定格这些神奇的校园伙伴和精彩瞬间吧！
首先，小画师们要明确绘画的核心——让AI搭子活跃在校园场景里。它不是孤立的科技产品，而是和我们一起学习、活动的伙伴，所以画面必须有“校园感”和“互动感”。绘画的场景是在教室、操场还是图书馆呢？确定场景后，再让AI搭子和同学们自然互动。小画师们可以构思AI搭子的“专属形象”。从外形来看，它完全不用局限于人的外形。它可以是圆润软萌的机器人，胸口还能印上校徽；也可以突出功能，运动搭子可以是带显示屏的智能跳绳、能分析姿势的AI篮球架；还可以是悬浮的智能书架……当然，我们还可以创作出古今对话的场景，AI可以是小巧的“时空翻译官”。
小画师们在构图时，一定要把AI搭子和互动的同学（或古代人物）放在画面中心，用更大的尺寸和更鲜明的色彩吸引观众的注意力。背景可以简化处理，比如教室的门窗、操场的跑道，或者古今结合的元素，避免杂乱。小画师们还可以发挥天马行空的想象，让AI帮你实现一些奇幻场景，比如AI把校园操场变成太空漫步道，穿着航天服和AI一起“登月”。在这样的画面里，背景可以融合现实与奇幻元素。
最后，小画师们别忘了给画作添加“情感温度”。AI是我们的伙伴，所以画面里的人物要带着微笑，和AI搭子有眼神交流或肢体互动——比如和AI学伴击掌、靠在阅读搭子身边看书，和古代人物通过AI传递问候。这些细节能让画作更有感染力，让观众感受到校园里人与AI和谐共处的温暖。大家还可以在画面角落添加小文字，比如“我的AI运动伙伴”“与李白共赏诗”“太空校园探险记”等，让画作主题更明确。
AI的神奇之处在于能帮我们实现更多奇妙场景——比如跨时空的古今对话、现实中做不到的奇幻画面。小画师们大胆想象、细心观察，把这些瞬间定格在画纸上吧！
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